Al Hekma >> Evaluation & Grading

Evaluation & Grading


Curriculums are designed to reflect performance standards driving the school toward higher order of thinking and authentic assessment. We provide plenty of flexibility on how teachers approach their instruction; however, it is expected that they teach to the curriculum, tests, quizzes, class-work, homework, and projects are focused on the curriculum. We expect our students to learn the curriculum. Teachers are required to make every effort to ensure that students succeed in all of their courses.

Learning is measured and evaluated against the course objectives through daily participation in classroom activities, assignments, and homework. Teachers know when students are achieving by their daily work and homework. Students need to value the daily teaching and learning process, focus on instruction, learning activities and homework.

Students are evaluated regularly to determine if they have mastered the expected learning. Students are expected to demonstrate their performance and learning regularly. This benefits the student and the teacher. Students then know what they need to improve on and the teacher knows what they have learned long before the final exam. The data collected in the ongoing daily classroom assessments allows for the student and parents to make adjustments before it is too late.

The final examination is the summative assessment. This examination will cover material that has already been taught and learned. It measures retention of learning.

Alternative forms of assessment are taken into consideration as well in the grading system. Such forms of assessment include but are not limited to: presentations, research papers, projects, essays, activities, group work.

Test Taking Skills
Test taking is a skill, as well as one method to assess academic progress. Test taking trains students in gauging time, in making responsible choices and in understanding the expectations of test makers. Such practice prepares students for the inevitable testing to follow high school and most centrally in the college admissions process.

Standardized Testing
Standardized tests allow the school to compare the effectiveness of its educational programs against those of other fine schools, and sometimes offer teachers insights about an individual student. Standardized tests are implemented annually. The school uses the MAPS standardized tests as well as AP, SAT and TOEFL for high school students. 


التقييم وعملية وضع الدرجات

لقد صممت مناهجنا المدرسية من مرحلة الروضة إلى الإبتدائي بشكل يعكس الأداء والمعايير المعتمدة لتوجيه الطلاب نحو مرتبة أعلى من التفكير العلمي، وهذا يعني أن كل صف يعتمد على ما تم تدريسه في الصف الذي سبقه، فمعلمونا على كفاءةعالية وحريصون على بذل كل جهد ممكن لضمان نجاح الطلاب في جميع المقررات.

يقاس التعليم والتقييم مقارنة بأهداف المنهج من خلال المشاركة اليومية في النشاطات الصفية، والواجبات المنزلية، وبناءً عليه يتمكن المعلمون من معرفة مدى إنجازالطلبة،

فيتم تقييمهم بشكل منتظم لتحديد مدى تطورهم، فمن فوائد هذه التقييمات مساعدة المعلم في تحديد إحتياجات الطلاب وتحسين آدائهم، كما تسمح البيانات التي يتم جمعها فيإجراء تعديلات تصحيحية قبل فوات الأوان، أما بالنسبة للإمتحان النهائي فهو تقييم تلخيصي ويشمل المواد التي تم تدريسها وتعلمها، وذلك لقياس المستوى التعليمي، كما أن نظام الدرجات يتخذ أشكالاً بديلة للتقييم مثل العروض، والبحوثوالمشاريع، والمقالات، والأنشطة، والعمل الجماعي ولكن لا يقتصر عليها.

مهارات إجراء الاختبار
الاختبار هو مهارة فضلاً عن كونه أسلوب لتقييم التطور التعليمي، فهو وسيلةلمساعدة الطلاب في التدرب على التحكم في الوقت وفهم توقعات الشخص الذي يقوم بوضع أسئلة الإختبار، فمثل هذه المهارة ضرورية جداً عند الإنتقال إلى الصفوف الأعلى والدراسات العليا.

الاختبارات القياسية
هي اختبارات قياسية تسمح للمدرسة بمقارنة فعالية برامجها التعليمية مع المدارسالأخرى ،كما يمكن أن تعطي للمعلم فكرة دقيقة بخصوص مستوى طالب معين ويتمإعتمادها سنوياً، واعتباراً من هذه السنة ستقوم المدرسة بتطبيقها، مثل امتحانات ( AP ) و ( SAT ) و ( TOEFL ) لطلبة المرحلة الثانوية. 

Back to top